Bioética

El término “bioética” surgió por primera vez en 1970. Van Rensselaer Potter planteó los problemas que el desarrollo de la tecnología le brindaba a un mundo en crisis de valores.

La bioética sale de la necesidad de establecer un puente entre la ciencia experimental y las humanidades, con ésta se pretende formular algunos principios que permitan afrontar con responsabilidad todas las posibilidades que nos ofrece la tecnología.

En la “Encyclopaedia of Bioethics”, la bioética se deduce como “el estudio sistemático de la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y de la salud, analizada a la luz de los valores y principios morales".

La ética médica es la parte principal de la bioética. Estas dos ramas de la ética deben afrontar problemas nuevos y cuentan con diferentes medios tales como:

• El uso juicioso de la razón.
• La luz de los valores y principios coherentes con la forma de ser especifica del hombre.

Para poder solucionar problemas por medio de la bioética se debe profundizar en el conocimiento del ser humano como también de los dilemas científicos y tecnológicos actuales.

El conocimiento de la bioética y su aplicación en la vida diaria son esenciales para enfrentar responsablemente los problemas que se presentan generalmente en un ambiente de trabajo (medicina, política, docencia, derecho, periodismo, entre otros).


Personalmente me parece muy necesario e indispensable tener un buen conocimiento y estudio de la bioética ya que muchas veces es necesaria para tomar decisiones importantes con respecto al uso de la tecnología; así como también para actuar de la manera correcta y regida por los principios éticos del ser humano, en cualquier situación que se presente con respecto a las ciencias aplicadas.

Código Del Menor

A continuación voy a dar mi opinión personal teniendo en cuenta los aspectos formativos que se encuentran en el código del menor, basándome en los derechos de las personas menores de 18 años, y más específicamente en los adolescentes que son personas entre los 12 y 18 años, etapa en la que yo me encuentro.

Me parece fundamental que un deber de los padres sea guiarnos y formarnos no solo académicamente (brindándonos el estudio) sino también formativamente, dándonos a conocer todos los peligros que enfrentamos día a día para que los evitemos, nunca diciéndonos mentiras, sino al contrario mostrándonos todos los riesgos para evitarlos. También es muy importante que los padres nos respeten y bajo ninguna circunstancia tengan la posibilidad de agredirnos física o sicológicamente ya que esto nos crearía una conciencia de violencia y quedaríamos mal educados para enfrentar una sociedad donde se debe actuar con respeto y paz, siempre con las acciones que se consideran buenas.

Es muy importante también que se nos reconozcan derechos tan básicos y necesarios como lo son la educación la cual es obligatoria y gratuita en instituciones estatales, la salud, la recreación, la intimidad, la información, entre otros; ya que nos permiten ejercer sanamente nuestros otros derechos y en un futuro ser personas útiles para la comunidad con una formación en valores clara e interiorizada. Al igual son importantes derechos como los que nos protegen de acciones como prostitución, trabajo, desnutrición, abandono, etc.

Si los adolescentes nos encontramos en situaciones judiciales tendremos el derecho a ser escuchados y tenidos en cuenta por lo que podemos ver que contamos en la sociedad y que podemos participar activamente en situaciones que nos involucren.

En la ley del menor también puedo observar repetidamente el término dignidad por lo que noto que en todo momento y bajo cualquier circunstancia merecemos recibir un trato con respeto.

Me parece muy positivo encontrar que aunque seamos menores de edad, tengamos libertad para escoger la religión que queramos, pensar de la manera que nos parezca, tomar decisiones referentes a nuestra vida por nuestra propia cuenta y escoger lo que queramos estudiar o trabajar.

Tenemos el derecho de ser respetados y bajo ninguna circunstancia ser discriminados o rechazados por ser diferentes ya sea perteneciendo a un grupo étnico o por tener discapacidades o al contrario capacidades excepcionales. Este punto es muy importante ya que en Colombia se ve tanta diversidad y es importante ser todos consientes de que nos encontramos en el mismo país, tenemos el mismo mandato y nos debemos respetar y ayudar.

Merecemos una educación de calidad, ser respetados por todos los miembros de la comunidad educativa, ser recibidos en cualquier actividad que nos involucre, ser ayudados si tenemos dificultades de aprendizaje y podernos manifestar y expresar según nuestros gustos, tener acceso a la tecnología, bajo ninguna circunstancia ser agredidos en las instituciones educativas y recibir ayuda si se nos presenta algún problema. Me parece muy importante que en las instituciones educativas, los educadores tengan claros sus deberes y sus acciones con nosotros para evitar cualquier clase de atentado contra nuestra dignidad.

Según mi opinión, la ley del menor es imprescindible para una buena formación ética en los adolescentes ya que evita muchas injusticias aunque actualmente se notan maltratos, abusos e injusticias en general con los menores en Colombia.

Me parece muy bien que seamos incluidos en la sociedad, reconocidos y ayudados para ser personas útiles y bien formadas en el futuro. Además me parece que es muy importante que podamos conocer todos los peligros que nos rodean para evitarlos.

En conclusión el menor en Colombia si cuenta y aunque no estén muy interiorizados los deberes de los mayores con nosotros se debe dar a conocer más intensamente esta ley para evitar las injusticias que se presentan en el diario vivir de la sociedad Colombiana. Igualmente es bueno que los menores lo conozcamos para que exijamos nuestros derechos cuando creemos que son ignorados y podamos actuar de la manera que la ley del menor nos dice que lo hagamos.

Ética Y Moral En El Colegio Montessori

Esta entrada pretende analizar ética y moralmente la formación del Colegio Montessori en tres aspectos importantes: misión, perfil del estudiante y normalización disciplinaria.

Quiero empezar diciendo que el manual de convivencia del Colegio Montessori esta creado bajo unos fundamentos filosóficos que buscan que la comunidad institucional reflexione sobre su comportamiento para asumir autónomamente las consecuencias de sus actos, así como también quiere que su personal tenga claridad en los límites y normas para que de esta manera, tomen decisiones responsables que se basen en los valores fomentados por el Colegio.

La Ética es lo que rige en la conciencia de cada persona para obrar de la mejor manera, define gran parte de la personalidad del hombre y de ahí los valores inculcados en éste, para realizar acciones que se consideran buenas, correctas y aceptadas.
Entonces en los siguientes aspectos a tratar encontraremos los principios y modelos a seguir por el personal del colegio Montessori según la anterior definición de la ética involucrando la moral.

Misión:

“Formar personas autónomas, responsables, creativas y éticas, orientadas al crecimiento de sí mismos y de su entorno, con capacidad de establecer relaciones armónicas y de liderar procesos de cambio fundamentados en el bien común”.

Según la misión del Colegio Montessori, se intenta realizar antes que cualquier formación académica en los estudiantes, una formación en valores como son la responsabilidad y el bien común. Donde los alumnos se puedan relacionar íntegramente y solucionar sus problemas.

Mi opinión es que al ser formados de esta manera, podremos tener una vida exitosa ya que lograremos ser líderes positivos en nuestra comunidad estableciendo siempre relaciones cálidas con los demás, respetando las diferencias y buscando un beneficio general y no personal.

Perfil Del Estudiante:

El Colegio Montessori siente la necesidad de formar alumnos que se destaquen especialmente en cinco aspectos que son: ser, hacer, convivir, conocer y emprender. Que sobresalgan por su estructura personal, convivencia con los demás y donde se puedan desempeñar como miembros activos y líderes de cambio en su comunidad integrando sus características intelectuales, afectivas, sociales y morales.

Me parece muy importante que los alumnos tengamos claro el reconocimiento de nuestro ser, para tener definida nuestra personalidad; ser acordes al pensar, actuar y hablar; que intentemos siempre superarnos y mejorar cada vez más; que conozcamos y diferenciemos entre nosotros y las demás personas reconociendo que no somos iguales y respetando las diferencias.

En el hacer es importante que tengamos la capacidad de relacionarnos con otras personas para ejecutar trabajos en equipo lo que es necesario durante toda la vida en diferentes situaciones, además el Colegio nos ayuda para que permanentemente nos fijemos metas y las logremos.

En el convivir nos fomenta la valoración de las otras personas reconociendo y respetando el pluralismo. Actuando tolerantemente en todo momento e implementando el dialogo como la mejor manera de solucionar nuestros conflictos. Solidarizándonos con las necesidades de los demás, teniendo de esta manera una responsabilidad social, compromiso ciudadano y valoración de nuestra identidad.

En el conocer busca que tengamos siempre una actitud de apertura al conocimiento para ayudar a nuestra comunidad.

En el emprender, el Colegio quiere que tengamos siempre la mejor actitud y disposición al solucionar conflictos para salir de ellos de la mejor manera siempre siendo responsables de nuestros actos. También intenta que lideremos y ejecutemos proyectos donde impongamos metas.

Normalización Disciplinaria:

El Colegio nos inculca generalmente actitudes acordes al bien y autorregulación. Pero cuando las incumplimos, recibimos sanciones con un debido acompañamiento formativo para remediarlas y no repetirlas. También se hace un seguimiento disciplinario al cual debemos responder. Para el colegio es imprescindible que seamos personas integras capaces de tomar nuestras propias decisiones siempre con responsabilidad por lo que nos enseña a ser autónomos y a tomar conciencia de nuestros actos.